DOLAR

44,5857$% 0.15

EURO

52,1174€% 0.27

STERLİN

59,8372£% 0.25

GRAM ALTIN

6.770,41%0,22

ONS

4.725,87%0,13

BİST100

13.594,32%0,42

Sabah Vakti a 02:00
İstanbul AZ BULUTLU 10°
  • Adana
  • Adıyaman
  • Afyonkarahisar
  • Ağrı
  • Amasya
  • Ankara
  • Antalya
  • Artvin
  • Aydın
  • Balıkesir
  • Bilecik
  • Bingöl
  • Bitlis
  • Bolu
  • Burdur
  • Bursa
  • Çanakkale
  • Çankırı
  • Çorum
  • Denizli
  • Diyarbakır
  • Edirne
  • Elazığ
  • Erzincan
  • Erzurum
  • Eskişehir
  • Gaziantep
  • Giresun
  • Gümüşhane
  • Hakkâri
  • Hatay
  • Isparta
  • Mersin
  • istanbul
  • izmir
  • Kars
  • Kastamonu
  • Kayseri
  • Kırklareli
  • Kırşehir
  • Kocaeli
  • Konya
  • Kütahya
  • Malatya
  • Manisa
  • Kahramanmaraş
  • Mardin
  • Muğla
  • Muş
  • Nevşehir
  • Niğde
  • Ordu
  • Rize
  • Sakarya
  • Samsun
  • Siirt
  • Sinop
  • Sivas
  • Tekirdağ
  • Tokat
  • Trabzon
  • Tunceli
  • Şanlıurfa
  • Uşak
  • Van
  • Yozgat
  • Zonguldak
  • Aksaray
  • Bayburt
  • Karaman
  • Kırıkkale
  • Batman
  • Şırnak
  • Bartın
  • Ardahan
  • Iğdır
  • Yalova
  • Karabük
  • Kilis
  • Osmaniye
  • Düzce
a
Anasayfa / DÜZCE / Eğitimde Yeni Ölçme Yaklaşımı Masada: Bağlam Temelli Sorular Toplantısı Yapıldı

Eğitimde Yeni Ölçme Yaklaşımı Masada: Bağlam Temelli Sorular Toplantısı Yapıldı

Eğitimde Yeni Ölçme Yaklaşımı Masada: Bağlam Temelli Sorular Toplantısı Yapıldı
0

BEĞENDİM

ABONE OL
0
ad826x90

Türkiye Odalar ve Borsalar Birliği (TOBB) Türkiye Eğitim Meclisi’nde düzenlenen toplantıda, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında geliştirilen yeni ölçme ve değerlendirme yaklaşımları ele alındı. Programa Millî Eğitim Bakan Yardımcısı Faruk Yelkenci de katıldı.

ad826x90

DMHA DÜZCE- Toplantıda, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesinde öğrencilerin beceri temelli gelişimlerini ölçmeye yönelik yürütülen çalışmalar sonucunda hazırlanan “Bağlam Temelli Çoktan Seçmeli Soru Yazım Kılavuzu” değerlendirildi.Eğitimde ezbere dayalı ölçme anlayışından uzaklaşılarak, öğrencilerin analiz, yorumlama ve problem çözme becerilerini ölçmeye yönelik yeni soru yaklaşımlarının ön plana çıkarıldığı toplantıda, uygulamaya yönelik süreçler ve yöntemler üzerinde duruldu.Yetkililer, geliştirilen kılavuzun eğitimde kaliteyi artırmayı ve ölçme-değerlendirme sistemini daha etkin hale getirmeyi hedeflediğini belirtti.

ad826x90

ad826x90
SİZİN İÇİN SEÇTİKLERİMİZ
YORUMLAR

s

En az 10 karakter gerekli

Sıradaki haber:

Aziziye’de Tuhafiyeciler Pazaryeri Tamamlandı: Hak Sahipleri Kura İle Belirlendi

HIZLI YORUM YAP